[UNIDADE II - TAGUATINGA/CEILÂNDIA] ORIENTADOR PEDAGÓGICO - ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO

Quem somos nós?

O Colégio Militar Dom Pedro II – Unidade Asa Sul foi criado pela Lei Distrital nº. 2.393, de 07 de junho de 1999 e regulamentado pelo Decreto nº. 21.298, de 29 de junho de 2000. Logo, o Colégio Militar é uma entidade de ensino público, desenvolvendo atividades pedagógicas obrigatórias - educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio. 

DESCRIÇÃO DA VAGA

Estamos formando um Banco de Talentos para a contratação de 1 (um) Orientador Educacional para atuar no Colégio Militar Dom Pedro II. Esse orientador será responsável pelo Atendimento Educacional, atuando no SOEPAS/PAEI. 

A carga-horária será de 40h/semanais, de segunda a sexta-feira em período integral.

HARD SKILLS

1. Formação Acadêmica

   • Graduação em Pedagogia ;

   • Especialização ou formação complementar em Orientação Educacional ou Psicologia;

   • Vivência comprovada de no mínimo 6 (seis) meses no trabalho com educação inclusiva ou atendimento educacional especializado;

2. Familiaridade com as políticas de educação inclusiva e legislação pertinente, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015) e as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial;

3. Outras legislações e políticas públicas relacionadas à educação especial;

4. Conhecimento no uso de ferramentas e recursos tecnológicos voltados ao ensino de alunos com deficiência ou transtornos de aprendizagem.

5. Analisar relatórios e outros documentos relativos ao desempenho dos alunos, visando identificar, em conjunto com os professores e outros profissionais, se necessário, alternativas para melhorias no aprendizado e no desenvolvimento integral do aluno;
6. Elaborar relatórios circunstanciados, sob sua ótica de atuação, para diversos casos, inclusive quando houver alguma violação disciplinar por parte dos alunos;
7.  Intervir em situações de crise e conflito entre alunos, professores ou entre alunos e professores, buscando soluções pacíficas, orientar os envolvidos e promover um ambiente escolar positivo;
8. Oferecer suporte aos alunos, dentro de sua área de atuação, para ajudá-los a lidar melhor com questões como bullying, conflitos interpessoais e pressões acadêmicas;
9. Realizar reunião com as famílias para acolhimento frente aos diagnósticos e tratamentos de distúrbios que interfiram no desenvolvimento típico e na aprendizagem da criança/adolescente, buscando apoiar e solucionar as questões advindas, dentro de sua esfera de atuação, atuando em parceria com outras áreas e profissionais;
10. Prestar assistência aos alunos na escolha de carreira, fornecendo informações sobre diferentes profissões, mercado de trabalho e oportunidades educacionais;
11. Organizar e propiciar aos alunos palestras, workshops e eventos que abordem questões relacionadas à orientação profissional;
12. Receber laudo de alunos com transtornos e dificuldades pedagógicas e conversar com os professores para orientar e definir condutas;
13. Prestar atendimento aos alunos com transtornos e dificuldades pedagógicas, seus pais ou responsáveis, realizar roteiro de estudo para o aluno e acompanhá-lo;
14. Analisar a coerência das atividades e provas propostas pelos professores para esses alunos e propor alterações, se for o caso;
15. Participar das coordenações;
16. Acompanhar a evolução de notas dos alunos com transtornos e dificuldades pedagógicas e, àqueles que tiverem queda nas notas, rever o posicionamento do lugar do aluno em sala de aula (mapeamento de sala de aula);
17. Assessorar o Corpo de Aluno, sinalizando os alunos que obtiveram notas de comportamento abaixo de 6 (seis), para efeito de não renovação de matrícula;
18. Manter-se informado a respeito da legislação pertinente à sua área de atuação e suas alterações, de forma a resguardar o Colégio de possíveis questionamentos e sanções;
19. Participar de reuniões de equipe e dos Conselhos de Classe, dentre outras;
20. Desenvolver outras atividades de nível e complexidade semelhantes, a critério do superior imediato.

SOFT SKILLS

1. Empatia e Sensibilidade

   • Capacidade de compreender e respeitar as diferenças individuais, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo.

2. Comunicação Eficaz

   • Habilidade para interagir de forma clara e objetiva com alunos, familiares e equipe pedagógica, facilitando o alinhamento de estratégias educacionais.

3. Mediação de Conflitos

   • Competência para lidar com situações de conflito de maneira assertiva e promover soluções que beneficiem o ambiente escolar.

4. Trabalho em Equipe

   • Disposição para colaborar com professores, psicólogos, assistentes sociais e outros profissionais, garantindo um atendimento multidisciplinar eficaz.

Habilidades Organizacionais

1. Planejamento e Organização

   • Capacidade de estruturar planos de atendimento individualizado (PAI) e organizar rotinas de acompanhamento dos alunos.

2. Gestão de Casos

   • Habilidade para monitorar e registrar o progresso dos alunos, analisando resultados e ajustando estratégias conforme necessário.

Atitudes e Valores

1. Ética Profissional

   • Compromisso com a confidencialidade e a dignidade dos alunos e suas famílias.